本次雙師同臺主要圍繞戰略是發現價值的智慧🧛🏻♂️🎐、戰略三個層次劃分的目的和意義、戰略解碼三部曲三個方面來重點講解。吳博士以其深厚的學術背景和豐富的實戰經驗，為MBA同學們帶來了一場深入淺出🤦🏿、內容豐富的知識盛宴💎🛀🏿。
首先🤴，吳翀博士強調了在企業發展過程中🧎🏻➡️，遇到貴人的重要性。這些貴人可能是行業內的專家🍳、投資人、合作夥伴，甚至是偶然相識的智者。他們的引導🐢、支持和資源可以幫助企業快速成長，避開陷阱，抓住機遇。在講到企業定位策略時，吳博士通過價格和價值兩個維度🎯，為企業提供了一種新的定位思考方式🧑🏻🔧，如價低值同🛻、價低值高👩🏽🎓、價同值高等🚵🏻♀️，展示了不同定位策略在市場上成功的案例應用。
杭州協睿企業管理咨詢有限公司創始合夥人 吳翀博士
吳博士認為，公司層戰略應保持相對穩定，以提供長期發展方向和願景⛔；而業務層戰略和職能層戰略則可以根據市場變化和企業內部情況靈活調整，以適應不斷變化的外部環境。接下來，吳翀博士介紹了戰略的三個層次劃分的目的與意義🤘🏻。首先，關於公司戰略的基本取向（進攻❓🥃、退守、維持）和基本類型（專業化🍛🧷、多元化、國際化等）🏄🏼。其次，關於業務層戰略🤱🦹🏿♂️，企業需要明確戰略目標、經營範圍、競爭優勢和戰略邏輯。最後，在職能層戰略這一方面🧖，職能層戰略應與公司戰略和業務層戰略保持一致，以確保整體戰略的有效實施。
“戰略解碼”是跨越戰略與執行鴻溝的關鍵步驟，它確保了企業從高層製定的戰略能夠順利轉化為基層員工的實際行動👨🏼⚖️。他講解戰略執行的難點後🥄，深入剖析了戰略解碼三部曲：戰略的澄清與宣貫、戰略的分解與落實、探尋戰略目標落地和願景實現所缺失的能力。首先，在戰略製定上要進行公司內外部分析。其次，戰略的分解與落實是戰略解碼的重要步驟。整體戰略分解為具體的指標👨🏿🦱，如財務指標、市場指標、運營指標等🎴，並明確每個指標的具體負責人和完成時間。最後🧔🏽，企業需要明確為了實現戰略目標，還需要具備哪些關鍵能力，並製定相應的提升計劃👨🏿🚒。
吳翀博士和謝佩洪教授雙師同臺
課程總結環節，謝佩洪教授指出，MBA學生要內化吸收課堂內容🫷🏿。希望同學們未來在從事戰略管理工作時🚣🏼，要有全局觀，堅定不移地思考和製定公司大戰略⚀，越變化動蕩的情況下，越需要戰略的定力和耐性🧏🏻。此外，做戰略計劃時公司要用大戰略與小戰略的動態平衡共同塑造企業戰略韌性，從而實現可持續發展💤。
本次雙師同臺不僅為同學們提供了豐富的戰略管理知識，還通過具體案例和實用策略🥷，幫助大家更好地理解並應用這些知識。吳翀博士的講解深入淺出、條理清晰，贏得了MBA同學們的一致好評。
學生感悟
首先👩🏻🎤，十分感謝老師能為我們安排這樣豐富和精彩的雙師課堂，邀約到企業導師共同講授戰略實踐的內容。在企業發展戰略中，OEM⛺️、ODM和 OBM是三種不同的經營模式，它們各有特點🏎，但並沒有明確的界定🍞，企業應根據自身發展階段⏸、資源狀況⚉、市場定位和戰略目標等因素來選擇合適的模式以及決定何時進行模式轉型。給我印象最深的是😖，謝老師在總結中提到的“讀萬卷書不如行萬裏路，行萬裏路不如名師指路，名師指路不如有貴人相助。”這樣一個雙師課堂的活動，是“理論與實踐”的高度融合，讓我感覺受益匪淺🥗。
——2024級MBA全日製1班高藝瑋
非常感激謝老師“雙師同臺”學習模式的精巧安排🌏，很榮幸能聆聽到吳總的精彩分享👩🏿🏭，兩個老師都有自己獨特的風格⚁，謝老師通過經典案例剖析理論知識點，將復雜的概念抽絲剝繭🍥📑；吳老師將理論貫穿於生動的小故事，通過個案來解碼跨越戰略和執行的鴻溝。我學習到波特的定位、取舍、配稱戰略要義🙅，企業家需要保持長期主義和全局觀思維💒👨🏻🔬，從價格和價值方面打造差異化競爭優勢🧔♂️，在市場中形成核心競爭力📫。
——2024級MBA全日製1班康花
老師詳細講解了如何深入領會戰略的本質👍👨🏼🔬、製定戰略的目標及其意義，以及怎樣將戰略切實貫徹執行等重要內容。每個部分都運用了實際的案例進行闡釋並且給同學思考和提問題環節🌅。通過聽取老師的講解🤌🏽🙇🏻♂️，作為MBA學生我體會到製定戰略的重要性🧖🏻，同時老師所分享案例中提到的企業文化與企業家精神也為我今後就業選擇方向時，給予了頗具價值的參考。
——2024級MBA全日製1班李鴿
雙師同臺是指將課程教授先進的教學理念與企業導師的實踐經驗緊密結合，把“請進來”和“走出去”相結合，通過學習企業家管理經驗、市場策略、戰略製定和執行等方面，促進同學們對MBA課程有更好地理解和實踐應用🖖🏼。
