9月15日🧥，主題為“管理教育的全球本土化”的2015全球商學院院長峰會順利召開，來自全球的商學院院長及其他與會嘉賓圍繞現代商學教育的本土化與全球化、全球商學院交流平臺的構建等問題展開熱烈討論，並達成一致共識。專家們認為高校應始終致力於創新性研究，培養既具國際視野、又深諳中國國情的學術專才🙌、商業精英和社會領導者，開拓出屬於中國和世界的管理教育探索與發展之路👋。今後我國MBA培養單位將更多，學位授予數量也將不斷增長，更多商學院將通過高質量的教育項目吸引高水平生源。另外今後企業參與度會更高🐤，MBA學位將成為企業經營管理人才的必備文憑。
管理教育需具國際視野
復旦大學管理學院院長陸雄文教授、GMAC總裁兼CEO Sangeet Chowfla、教育部門有關領導、達特茅斯大學塔克商學院名譽院長Paul Danos等來賓出席並參加此次會議。
陸雄文在開幕辭中表示🔥，高校應始終致力於創新性研究，培養既具國際視野、又深諳中國國情的學術專才、商業精英和社會領導者，開拓出屬於中國和世界的管理教育探索與發展之路◀️。“我國在過去一段時間中已經培養出一批很出色的企業家🤦🏿♂️🐊，也包括很多政府部門領導🧓🏿，因此展望未來這樣的國際化戰略對中國的商學院來說是非常重要的戰略🙆🏻♀️。”陸雄文說👁🙅🏼。
GMAC總裁兼CEO Sangeet Chowfla在發言中也對此深表贊同，他相信隨著委員會在全球範圍內不斷拓展經營🎡，新的經驗與閱歷將為高質量的管理教育價值帶來獨特的洞察，成為全世界人民的經濟和社會福祉不可或缺的一部分🤹🏿♂️🕺🏽。
需創建有中國特色的MBA教育體系
在隨後的開幕主旨演講階段，教育部門有關領導與達特茅斯大學塔克商學院名譽院長Paul Danos為大家深入闡明了管理教育的發展趨勢、機遇與挑戰🍈。
有關領導在作“中國的MBA教育的現狀以及未來發展趨勢”的報告時指出📳，我國的MBA教育雖起步較晚，但發展迅速🏌🏼♀️，各方面條件也在逐步完善。我國提供的設立MBA學位項目的學校數量1991年僅為9所，但到了2011年便達到了236所👨🏼🎨，呈現快速增長趨勢。而MBA學位授予的數量，1996年只有244 個，但到2014年MBA學位授予人數已經超過3萬人，為國家經濟建設和社會發展提供了重要人力支撐。
他表示，我國MBA教育取得很多成績，創造了很多第一，但我們也要正視中國的MBA教育存在著的諸多問題，比如反映中國國情的案例少；實踐能力培養不足👦🏽😕，一些院校MBA教育的辦學定位不清晰等🦹♂️👩🏽⚖️。同時🥎，國家實施創新驅動發展戰略，推進大眾創業🪹、萬眾創新，中國企業急需一大批既有國際視野又熟悉國際規則的現代管理人才🤵🏽♀️；這種發展環境對中國MBA教育提出了挑戰，對中國MBA教育在數量和質量上提出了更高的要求。
他指出，我國開展MBA教育，既不是現有研究生培養方式的簡單移植🤹🏿♂️，也不是國外MBA培養模式的機械模仿，而是根據國情✒️，探索出一條屬於自己的MBA培養之路⛹🏿。在此過程中要緊緊抓住中國經濟新常態的一些特征，抓住創新驅動發展的核心要求；緊緊抓住當前服務需求😖，提高質量這條研究生教育發展的主線，爭取在五個方面有所突破。
首先是教育理念，即中國的MBA教育必須與中國的經濟發展深度融合。以社會需求為導向👩❤️💋👨，與中國經濟社會發展的深度融合形成有中國特色的MBA教育體系↙️。以培養出大批既有理論知識👨👩👧👧🤷🏻♀️，又有實踐能力，既有國際視野🤷♂️，又深諳中國國情的高層次管理人才作為己任。
其次是管理機製🚶🏻♂️➡️，需進一步創新中國MBA教育投入的保障機製🐐👨🏿🦱、杏盛平台計劃的分配機製、杏盛平台考試的錄取機製等，通過有中國特色的MBA教育管理的體製機製的建設，形成全社會來關心支持MBA教育發展的一個局面，形成有利於MBA教育創新發展的良好生態環境🔤。
此外，還需要在培養模式🧙🏼、辦學特色、行業自律方面實現突破。
MBA將成經管人才必備文憑
有關領導認為，中國MBA教育未來的發展將呈現以下幾個趨勢😒🕚。
首先是培養單位更多，學位授予的數量不斷增長🧚🏽，2014年授予數量為3萬多，未來還將更多。
其次💨，設置MBA項目的學校辦學特色將更加鮮明，教育方式更加靈活。面對激烈地生源競爭，各單位必須提供高質量的、多樣化的MBA教育，滿足社會需求。
第三是，企業參與度將更高，MBA教育教學與實踐更加融合🧕，學生不僅作為一個學生參與教學，也將作為企業的高級管理人員或者是企業家積極參與MBA教育的改革和發展。
另外，MBA教育行業也將更加自律，辦學更加規範🏃♀️➡️，MBA學位在社會認可度會越來越高👫🏼🔫。
“另外還有很重要的一點是MBA學位將成為企業經營管理人才的必備文憑。現在中國很多企業招聘的時候要求有學士🤽🏿、碩士、博士學位，但沒有強調學位的類型☝️，我們期待未來中國的企業在招聘中高層的管理人才時要求應聘者擁有MBA學位，如果做到這一點👩🏽🏫，我相信中國企業的管理水平會大大提升🧝🏿♂️。”有關領導說。
全球化促進管理教育水平提升
Paul Danos則結合中國MBA教育歷史演進與國際化視野表示🤽🏻♂️，全球化為商學院及其學子的發展打開了另一扇門，這扇門的背後，將是管理教育水平和教學質量的進一步提升👨🔬，供學生接受全球化教育的廣闊平臺，以及擴大學院國際知名度和影響力的重要機遇。
在與中國企業家的對話中，院長們強調👩🏿⚖️，創業與創新是當下不可或缺的競爭力，商學院應在市場競爭中找準創業教育的新角色與新定位🎅。在和全球企業家的交流中👭🏼🌞，院長們均表示，在具備高素質的基礎上，應該有開闊的國際化視野，具有處理和解決復雜事情的能力，善於傾聽📔，無縫銜接，以便商學院有能力將前沿教育和本土環境完美結合。
在與中國EMBA/MBA、國際MBA/交換生的談話中，院長們認為，年輕人應該打破圍墻🟥，理論聯系實際🐈，將學習運用到行動與實踐中，將線上與線下的學習相結合，正確面對MBA課程的機遇與挑戰，理解市場的運行和競爭機製🧚🏻♂️，清楚自身能力並理解個人在組織中所起到的作用🦺，知道如何找好自己在團隊和社會中的定位。
在與企業人力資源高管的對話中，嘉賓們一致認為🧔🏿，管理教育的價值是不可估量的🧙🏼♂️📈，面對未來，應該向可持續方向發展，朝更實效、更前沿的方向突破。
復旦大學管理學院表示，本次高峰論壇活動聚焦全球商業教育的前沿話題✢⌨️，來自不同商學院的院長及業界專家通過深入交流🐝，在人才培養👎🏽、資源整合🏊🏿♀️、國際合作等方面取得了非常重要的共識。學院也希望能積極把握會議成果👉🏼🍩，繼續培養和造就具有國際視野的管理精英人才🕴，使之成為推動中華民族振興與世界文明進步的中堅力量。
來源：東方早報
